小学生数学思维能力的培养策略探析

刘雪梅

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省遵义市绥阳县育红小学

数学知识是学生学习中必须要掌握的基础知识，由于学生的知识储备有限，对于有难度的问题就无法理解，因此，会感到数学的学习非常难。而数学教师为了增强学生对数学学习的信心，就需要对学生的思维能力进行培养，通过思维能力的提高来提升学生的理解能力，进而促使学生能够灵活、有效地应用所学知识，降低数学学习的难度，达到数学教学目标。

小学生；数学思维；培养策略