试论高中地理教学中地理实践力的培养

罗军

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省毕节市民族中学

地理这门课程的实践性特征极强，在新课程标准的要求下，进一步突出学科特色，发挥学科的育人作用，增强学生实践能力成为了教学的主要目标。围绕该目标，本文分析了当前高中地理教学存在的问题，提出了培养学生地理实践力的有效策略。

高中地理；地理实践力；问题；教学策略