摘 要：
新课程标准在深化并推进的过程中，对小学阶段数学教学工作的开展提出了明确要求，通过合理应用电子书包，使其与小学数学教学之间保持良好的适应性。在中国教育信息化发展阶段，延伸出了电子书包这一产品，能够促进学校与家庭之间的联系和配合，提出有针对性的教育方法，在小学教育阶段有着广泛化的应用成效。电子书包具有移动性和个性化的特点，能够帮助学生打破时间与空间的局限性，将数学学习资料收录于电子书包中，在软件和硬件的配合作用下，形成移动化的数学教学平台。可以基于便捷性、移动性等特点，促进小学数学教学工作全面开展，满足学生个性化学习需求。
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