拓展资源，突破限制——新课程理念下从课内走向课外的初中英语阅读

丁凤莲

《文渊(小学版)》 2021年12期

山东省肥城市石横镇初级中学

全新的初中英语课程标准中的阅读技能培养包含了新课程理念的本质、精华——能力培育。但是，依旧有大部分的初中英语教师无法脱离应试教育的框架，将英语知识阅读作为一种应对考试的手段，并没有意识到阅读能培养学生的语言交流能力。所以，在教学中，过度重视学生的答题技巧训练，将优异的英语成绩作为目标。同时，还有部分教师忽视了课外阅读的价值，促使课内外阅读之间存在脱节现象。基于此，本文从新课程理念出发，提出了几点初中英语课内外阅读教学的策略，以此为教师提供参考。

新课程理念；初中英语；课内外阅读