基于探究思维培养的初中数学教学方法研究

谢金承

《文渊(小学版)》 2021年12期

四川省广安第二中学校

在现代社会的日益发达下，我们对知识的需求也更加大了，教学的内涵也更加丰富了，而老师的教学责任也越来越重了。在当下，培养学生的思维能力，已然变成了我们最主要的教学工作。处在中学时期的数学教师，需要对思维训练展开广泛的深入研究与探讨，通过大量且丰富的教学策略，有效训练学生的思维训练。基于此，本章拟根据自己的课堂实践经验，从多角度分析基于思维训练教育的初中数学教学方法。

初中数学；思维培养；教学策略