以学生为主体的高中物理深度教学策略研究

陈朝辉

《文渊(中学版)》 2021年12期

邢台市南和区职业技术教育中心

结合新课程改革的政策背景，深度教学是高中物理教师工作的重点，该教学模式，突出学生为物理课堂的主体，教师在课堂教学之中，要结合学生在高中物理学习之中的现实问题，明确今后高中物理深度教学的优化策略，并突出学生的核心地位，为高中物理深度教学提供方向性的指导。

学生；主体；高中；物理；深度教学