小学语文课外阅读实践分析

杨凤云

《文渊(中学版)》 2021年12期

河北省邢台市信都区羊范镇中心学校

随着教育事业的不断发展，越来越多的人逐渐意识到仅限于教材中的阅读教学，不仅容易限制学生的个性，还会限制学生的想象力和创造力，导致学生的阅读视野狭窄，阅读积累受限。那么，该如何克服这样的教学缺点呢？笔者经过不断的尝试和实践认为，带领学生进行适当的课外阅读，为学生提供进行课外阅读的条件，是解决问题的基础。所谓课外阅读，主要是指学生在课外进行有目的的阅读活动，是提高学生语文水平的重要途径之一。

小学；语文；课外阅读