加强小学语文精读教学能力的途径

李晓霞

《文渊(中学版)》 2021年12期

珲春市英才学校

通过精读教学的方法对学生进行语文学习素养的提升，能够有效降低教师开展教学的难度，且能够进一步提升学生参与语文知识学习的热情和兴趣。在精读教学中，教师要融合多元化的精读素材为学生设计教学方法，同时要突出精读内容的针对性，保证精读教学的合理性。在这一背景下，教师可以先培养学生的精读习惯，然后对学生进行课外精读活动的开展，最后再结合精读素材的应用创设开放式的学习空间，基于此学生的精读素养必然会得到全面提升。

小学语文;精读教学;策略创新;实践探究