摘 要：
德智体美劳是对人素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以教育离不开德智体美劳这一根本原则。现如今小学阶段的教育目标不仅包含文化课知识的讲授，还需培养小学生的综合素质。小学科学教育的教学目标是培养学生的科学素养，锻炼学生的动手能力，在操作过程中发现科学的乐趣并养成研究意识。将生活化教育策略与小学科学有机结合，能激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的积极性，深化所学知识内容。本文从生活化教育在小学科学探究中的应用概述展开分析，指出生活化教育在小学科学探究中的应用意义以及对策并提出应用实践以供参考。
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