基于导学任务设计的大学英语混合式教学模式探究——以《新一代大学英语》为例

任园园 陈聪

《文渊(中学版)》 2021年12期

信息工程大学

“互联网+”时代背景下，现代信息技术与教育高度融合推动了混合式教学模式的蓬勃发展，已经成为课程教学的主流模式。本文以我校《新一代大学英语》混合式教学为例，从导学任务设计的角度，着重探讨了课前、课中和课后三个教学环节的有效衔接。

混合式教学；导学；衔接；自主学习