如何利用高中生物实验培养学生探究能力

霍婷

《文渊(小学版)》 2021年11期

新疆农业大学附属中学

大量的教育实践和理论研究表明，广大教育工作者发现，提高教育质量的关键是实施研究性学习模式，从而提高学生的创新思维能力，进而培养全面发展的创新型人才。因此，研究性学习模式在教育系统中的运行和发展是十分必要的。基于高中生物学本身的学科特点，在教学方法、教学理念、硬件设施等方面还存在问题，在一定程度上成为探究性学习发展的障碍，这就要求高中生物教育者根据具体的问题和矛盾，共同探索各种发展研究性学习的策略。

高中生物；探究学习；困难对策