妙用插图，让小学语文课堂更加精彩

陈欢

《文渊(小学版)》 2021年11期

石城县小松中心小学

学生喜欢形象直观、色彩鲜艳的事物，而小学语文教材以各种各样的文章组成，文字相较于学生而言较为抽象，所以会对学生参与小学语文教学的积极性、主动性造成直接影响，导致教学活动的实效性与理想存在较大差异。为解决这一问题，教材编写者在进行教材编写时引入了相应插图，但通过调查发现部分教师未将部编版小学语文教材中的插图充分利用起来。因此，本文从特点、不足之处、运用策略三个方面入手，阐述了小学语文课堂插图的应用方法。

小学语文；插图；特点；应用方法