少数民族地区初中语文作文生活化教学思路微探

满益兰

《文渊(小学版)》 2021年11期

贵州省凯里市下司民族中学

近年来，国家对教育越来越重视，素质教育也有了较好的推行，然而，对于少数民族地区而言，学生的学习状态仍受限制。就苗族初中语文作文教学而言，受教学限制、学生自身心理因素等，学生的写作水平不高，因此，本文以苗族为例，结合生活化教学，对少数民族地区初中语文作文教学进行简要的分析。

少数民族地区；初中语文；作文教学；生活化教学