探究小学美术核心素养中文化理解的引导策略

宋天琪

《文渊(小学版)》 2021年11期

陕西省西安经开第一学校

近些年来，随着新课改的实行，对学校各种学科教育提出了更高的要求，而小学美术教学自然也不例外，传统的小学美术教学方式已经不能够满足当前教学的发展需求，需要对教学方式进行创新，要提高对美术资源的开发和利用，这样才有助于促进小学美术教学事业更好地发展，也有助于培养小学生的美术核心素养。

小学美术；文化理解；核心素养；教学方式；引导策略