混合教学模式下药理学课程思政教学实践探索

徐伟

《文渊(小学版)》 2021年11期

莱芜职业技术学院

新时代药理学课程教学模式在不断变革，课程思政理念下药理学课程教学需要渗透思政理念。本文首先对“互联网+”背景下药理学课程课程思政与混合教学模式的融合意义进行探究，进而就混合教学模式下药理学课程思政教学实践方法进行研究。旨在通过混合式教学打破传统课堂师生之间单向信息传递方式，增强师生互动效果，实现药理学课程思政的渗透。

药理学；课程思政；混合教学模式；教学实践