体验式教学在高中地理教学中的实践

陈鸿宾

《文渊(小学版)》 2021年11期

包头市田家炳中学 内蒙古 包头 014010

新课改要求高中地理教学除基础知识传授外，还要加强对学生知识运用能力的培养。高中地理课程教学内容较多，因此学生无法全面掌握所有地理知识点，学习效果自然无法得到提升。体验式教学方法在高中地理教学中的应用，可使学生在实践探索、亲身体验的过程中，牢固掌握地理知识，并能把握地理知识应用条件。本文就高中地理教学中体验式教学方式应用作用进行了阐述，在分析这一教学方式应用问题的基础上，提出了有效解决策略。

高中地理教学；体验式教学；实践策略