摘 要：
高中化学教学是一项需要耐心和创新的工作。因此，关于高中教学的方法仍然需要教师的不断探索和实践，以便可以在教学过程中使用它来提升教学效果。当前，新课改之风愈演愈烈，越来越多的人开始提倡因材施教，开始注重孩子的全方位、多元化发展，不再局限于老一套的单一化学习模式。新教学模式的出现正好印证了这一点。但要把课程改革之风真正的落实是一项长期而艰巨的任务。因此，高中化学实验教学策略仍然需要广大师生不断探索和实践。而在课程改革的初级阶段，要使新教学模式深入人心。首先，得从一些需要想象和思考、可以充分发挥学生主观能动性的科目开始入手。比如化学一类的课程，尤其需要学生的创新意识和内在逻辑思维。所以，高中化学教师应该首先尝试应用教学策略进一步提升高中化学实验教学质量，进而引导学生在课堂上开展有效的、自觉的学习，从而进一步改善高中化学实验教学的效率，减少高中化学实验课程一再形式化、表面化的现象，让学生更加深入地感受到化学的魅力。此文以高中化学实验教学质量改进的必要性为着眼点，进一步阐述了关于提升高中化学实验课堂质量具体策略。
友情链接