小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略

王玮

《文渊(小学版)》 2021年11期

河北省邢台市平乡县人民街小学 河北 邢台 054500

在小学语文阅读教学过程中，结合背景知识教学能够有效拓展学生眼界，采用探究式教学模式能够进一步增强学生阅读能力，通过细化文本内容能够提高学生思维能力，结合多种阅读模式有效激发学生阅读兴趣。由此可见，开展高效的阅读教学方法，能够使学生的阅读学习能力、学习兴趣得到全面提升，在培养学生良好的阅读习惯过程中具有重要教学意义。

小学语文；阅读教学；培养策略