如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性策略的探讨

陈丹

《文渊(小学版)》 2021年11期

贵州省安顺市宗地镇宗地民族小学

在新课改的大力推进下，素质教育得到了人们的高度关注，同时小学音乐的教学也成了教育教学工作中的一项重点。由于小学阶段是学生们身心健康发展的一个初级阶段，所以学生们在学习音乐的时候能够有效地培养及自身的艺术思维，同时也能够引发学生们在音乐方面的独特见解，所以在小学阶段对学生们开展有效的音乐课堂教学是十分重要的，而小学音乐的合唱教学能够有效地培养学生们的团结协作能力以及整体的学习效率，因此，本文主要对提高小学音乐课堂合唱教学的有效性策略进行了分析。

小学音乐；合唱教学；有效策略