摘 要：
落实新课改“立德树人”根本任务，秉承“以生为本”理念，培育初中生道德与法治的核心素养，帮助学生拥有不同成长阶段的关键能力与必备品格，指导学生向健康成长进发，是初中政治教师面临的新挑战。因此，教师应将核心素养理念贯穿于初中道德与法治课堂教学过程的始终，以生活化、人文性、思辨性、整体性的教学原则，使教学内容与核心素养的要求相契合，从关注学生的健康成长与自主发展入手，以健康的生活理念、价值观念，培育学生拥有法治精神及公民意识，树立责任担当，健全心理，珍视生命，提高课堂有效性，促进学生全面发展。本文立足于核心素养要求，对初中道德与法治课的有效教学模式展开研究，旨在为教育工作者提供动力支持。
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