浅析教具对高中生历史知识认知与思维拓展的辅助效果

彭建华

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省乐平中学 江西 景德镇 333000

在高中历史教学过程中，我们可以选用多种类型的教具，这些教具对还原历史史实、开发学生的历史思维有着极为重要的影响。因此，在本文中笔者重点分析了传统历史课堂教具和现代化教具对高中生历史知识认知与思维拓展方面的辅助作用，期望能够激发广大历史教师对教具应用的再认知并且提升广大高中历史教师对历史教具的利用效率，提升高中历史课堂教学效果，提升学生们的历史思维水准。

高中历史教学；教具；知识认知；思维拓展；辅助效果