初中语文整本书阅读指导的课型探究——以《水浒传》为例

陈碧艳

《文渊(小学版)》 2021年10期

广东省广州市增城区新塘镇菊泉中学

在新的教育形式下,部编版教材凸显了整本书阅读在初中语文教学中的重要地位，语文教师应积极探索整本书阅读教学的课型,力求提升学生阅读能力与核心素养。本文以《水浒传》的为例，探讨整本书阅读指导的基本课型：读前导读课、读中推进课、读后提升课。三种课型由兴趣激发到方法指引再到思辨探究，循序渐进地将学生的阅读引向深入。

整本书阅读；三种课型；《水浒传》