浅析培养幼儿阅读兴趣的价值及策略

魏太芳

《文渊(小学版)》 2021年10期

乌恰县黑孜苇乡第一中心幼儿园 新疆 克州 845400

对幼儿而言，他们年龄较小，正处于懵懂好奇的阶段，想要知晓世界上的各种事物。因此，幼儿教师可以根据幼儿的成长特点，适当开展阅读活动，帮助他们扩大阅读量，增长见识，提高综合素养。基于此，本文将研究对象定为幼儿，着重分析培养他们阅读兴趣的价值，进而提出针对性的策略，以供参考。

幼儿阅读兴趣；培养；策略；价值