自然物融入农村幼儿园环境创设的策略

莫以洪

《文渊(小学版)》 2021年10期

贵州省独山县第一幼儿园

大自然是幼儿最好的课本，也是幼儿最好的课堂。由于农村地区本身存在经济条件与地域条件的限制，导致幼儿在接受教育的过程中，动手能力、想象力等方面的发展受到了限制。但是农村幼儿园有很多丰富、各种各样的农村自然物，我们应充分发挥自己的优势，利用农村自然物更好地开展农村幼儿园教学活动。结合幼儿的年龄特征，让幼儿在自己熟悉的自然环境中去发现自然的美、感受自然的美，从而促进我国农村幼儿园教育教学的可持续发展。

农村幼儿园；自然物