小学数学“运算律”教学中自主学习的应用实践

谢滨宇

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省赣州市赣县区白鹭中心小学 江西 赣州 341100

在小学数学“运算律”的教学中，应该注重教学策略及方法，促进学生提高数学思维和自主学习的能力。只有在小学阶段学好基础性的数学知识，才能够运用数学思维解决生活中的难题和发现生活中的数学趣味，其中，学生的自主学习意识尤为重要。本文基于小学数学课程当中的“运算律”为主要研究对象，探讨在学生学习过程中养成自主学习习惯的教学策略，并提出一些相关建议。

小学数学；运算律；自主学习；策略探究