如何在小学语文课堂中培养朗读能力

李芸

《文渊(小学版)》 2021年10期

金溪县石门乡中小学校

在现阶段新课改的背景下展开小学语文的教学教师不仅要注意进行基础语文知识的教学，还要关注到学生听说读写的综合能力，尤其在语文综合素养中并未受到充分关注的朗读能力，学生具备良好的朗读能力不仅能够提高课堂教学的效果，还能够让学生在学习中能够更加系统地去感受与体悟语文知识，提高语文学科对小学生的培养效率。因此，本文主要对朗读能力在小学语文课堂中的培养策略进行探究。

小学语文；朗读能力；培养策略