基于美的表达与创造的高中语文有效课堂教学策略研究

牟永强

《文渊(小学版)》 2021年10期

宕昌县教育局 748500

高中语文教育教学中，不能仅仅将学生的语用素养作为唯一指标，还应该让学生在深度的文本解读和感知中，实现美的表达和创造素养的发展，这才是更加有深度的高中语文教育教学境界。基于这样的角度，首先对于高中语文教学中美的表达与创造素养培育的价值进行分析，继而结合实际案例，探讨如何在高中语文教学中实现美的表达和创造的嵌入，由此使得高中语文教育教学朝着更加有效的方向进展。

美的表达与创造；高中语文；有效课堂