趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略

姚伟倩

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省吉安市新干县洋峰学校

初中阶段正是学生能力提升与思维发展的关键阶段，这一阶段需要教师注重对学生学习习惯和学习思维的引导，这将对学生今后的学习和生活产生深远影响。本文我们以初中化学为探究对象，分析了如何推动化学实验的趣味性提升，总结了化学学科素质教育的具体措施，为推动学生健康发展以及学习水平的进步展开了深入探究。

趣味化学实验；初中化学；教学应用；策略