小学音乐歌唱教学中开展韵律感教学的新策略

王洪

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省上饶市实验小学

教无定法，贵在得法。综上所述，可以看到，在小学音乐教学的过程当中，加入韵律感的培养对学生的发展有着十分重要的作用，因此教师要注重保持创新教育理念，并从实际出发，结合学生的实际学情以及学生自身的韵律感发展需要，制订科学合理的引导方案，为学生构建良好的音乐学习环境，以此促使学生不断加深对音乐作品的感知。

小学音乐;歌唱教学;韵律感教学