运用信息技术提高小学数学课堂实效

邹裕龙

《文渊(中学版)》 2021年10期

江西省赣州市沙河中心小学

随着新技术新科技的运用而生，信息技术给教学巨大的变化。信息技术充分调动了教学中的各个环节，为学生打造一场视听盛宴。小学孩子抽象思维初步发展，好奇心强。小学数学教师可以借此媒介向学生展示苦涩难懂的数学知识，化抽象为具体，让学生“眼见为实”，更好地了解数学知识。笔者结合近几年的教学实践和听课所得，本文主要就信息技术提高小学数学课堂实效的实践提出几点自己的体会。

信息技术；数学课堂实效