人才培养模式创新与实践研究——以会计学专业中美大学生双向交流121项目为例

沐贝钡

《文渊(中学版)》 2021年10期

南通大学

高校会计专业承担着培养会计专业高素质技术技能型人才的重要任务。在经济全球化和“互联网+”时代背景下，会计专业中外联合培养成为提升人才培养质量而采用的途径之一，探索良好的人才培养模式是进行专业人才培养的前提。“中美人才培养计划”1+2+1双学位项目自2001年起正式开始实施，以中美高校互认学分，学位联授为基础，现已成为目前中美高校参与最多、合作与交流领域最为广泛的中美高等教育合作与交流的重要平台之一。本文根据人才培养模式的内涵，从人才培养目标和规格、人才培养实施路径、评价方法、教学方法和手段等四个方面对中美大学生双向交流模式展开探索。

会计专业；中外高校学分互认联合培养；人才培养模式