摘 要：
高中体育课堂是素质教育实施、学生身体素质锻炼的重要平台和主要阵地。《中小学德育工作指南》中要求：要在艺术、美术、体育、音乐等各个学科的课程教学之中有机、有效地进行德育内容渗透，以此强化学生生活方式、人文素养、意志品质、健康体魄、审美情绪等的有效培养。基于此，立德树人下，高中体育学科教育教学中教师不仅要组织学生进行多元多样运动项目的开展，让学生掌握必要的体育技能、形成健康的体魄，而且还要持续强化学生情操的陶冶，有意识、有目的、有计划地将德育充分渗透和融入其中，强化学生正确“三观”的培养与树立，助力高中阶段学生身心的健康成长、全面发展。
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