基于核心素养的“图说历史”教学实践——以《清朝疆域图》为例

吴岩1 郭睿2

《文渊(中学版)》 2021年10期

1.北京师范大学台州附属高级中学；2.浙江省台州市书生中学

时空观念、历史解释、史料实证、唯物史观、家国情怀是高中历史学科的五大核心素养，其中时空观念在其中显得尤为重要，也是最常考察的核心素养之一。其他素养的考察或多或少以时空观念为依托，而时空观念的考察则以图片形式呈现。新教材中出现了很多具有代表性的图片，这些图片以直观的方式加深了学生对相关历史事件的印象，既落实了时空观念，又有助于学生形成关于历史的全方位认知。由此，“图说历史”对课堂教学显得尤为重要，应该成为新教材教学探讨的一个热点。

高中历史；时空观念；核心素养；课堂教学