基于工程认证的钳工装配实训探索

鲁涛 朱益民 肖坤楠

《文渊(中学版)》 2021年10期

南通大学工程训练中心 江苏 南通 226019

本文分析了国际工程专业认证的教学理念和传统工程训练课程钳工装配实训的现状，探索了以无碳小车代替减速器进行拆装训练的成果导向教育教学模式，以项目化教学和团队协作方式进行拆装实训，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养学生实践动手能力和解决复杂工程问题为目标的工程综合素质。

成果导向教育；无碳小车；拆装；教学改革