初中数学课堂教学量化评价分析

严慧

《文渊(高中版)》 2021年10期

江西省景德镇市浮梁县新平中学

初中阶段的学生，他们的学习能力正处于发展时期，在学习数学知识的过程中往往会遇到许多困难，学习的方式也存在些许问题。这时，就需要教师利用教学量化评价来帮助学生完善学习中的不足之处，使学生能够优化学习方法，提高对数学的认知，越过学习期间遇到的山丘，提高自身的数学水平。

初中数学；课堂教学；量化评价