“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略探究

张小川

《文渊(小学版)》 2021年09期

福建省泉州市安溪县金火中学

随着新课改的逐步深入，人们对初中英语教学提出了更高的要求，使用传统的教学手段已无法适应新课改要求。所以，在实际教学中，教师要有效应用微课程来教学，提升英语教学质量。基于此，本文从微课程的概念鱼特征入手，对其在初衷英语课堂教学设计策略进行了探讨，以供参考。

微课程；初中英语；课堂教学；设计；策略