如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

刘妍妍

《文渊(小学版)》 2021年09期

江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校 210031

在素质教育改革发展下，为了满足新课程要求，教育者在教学中不断创新的教学方式。在小学数学教学中，应用数学文化教学，符合新课程改革要求和学生特点，不但能够调动学生对数学的兴趣，还能够有效提高数学课堂教学效率。因此，小学数学教师要善于利用数学文化开展教学，在实际教学中不断优化完善教学方式，最大程度提高数学课堂教学效率。本文将简要分析故事教学法在小学数学教学中的作用，并提出有效的应用策略，利用故事让数学课堂更加美好。

小学数学；故事教学法；实践探究