利益相关者视域下企业主体参与现代学徒制研究——以高星级饭店运营与管理专业为例

刘景杏 刘颖妍

《文渊(小学版)》 2021年09期

深圳市龙岗区第二职业技术学校

本文以利益相关者理论为基础，通过针对企业的访谈和针对学生的问卷调查，从企业角度出发，得出了如下结论：企业在强烈的用人需求驱使下与学校达成培养协议参与现代学徒制，但合作过程中过于重视自身利益而忽视对学生的职业教育。根据调查结果，本文认为构建有效的现代学徒制人才培养模式，不仅需要各个主体发挥各自的能动性和资源优势，更需要各个主体之间密切合作。学校、企业、学生三个确定型利益相关者，三位一体，良性互动，才能实现螺旋式上升的发展。企业主体需要增强学徒培养热情，提升师傅教学智慧。

利益相关者；现代学徒制；企业