小学数学课堂优化教学策略浅谈

谢荷池

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省赣州市阳明小学

小学正值学生数学学习的关键时期，在此时优化小学数学课堂教学，可有效确保学生数学学习的实效性。基于此，小学数学教师应立足于学生的发展，积极地研究优化小学数学的有效方式，使学生能够真正融入数学学习之中，为学生的数学学习健康发展提供有力的教学保障。

小学数学；课堂；优化教学；教学策略