探究小学数学课堂练习与信息技术的整合

王雪英

《文渊(小学版)》 2021年08期

河北省保定市易县第三小学 河北 保定 074200

科学技术得以深度的运行和发展，为学科教学改革探索出新的路径，全面进行升华，把握其中的规律，不仅能够推进信息技术的运用，同时也能实现课程与现代化手段的深度统一，创造出良好的发展空间。本文深层次的挖掘小学数学课堂练习的实际情况，巧妙的进行安排，从多角度进行信息化技术的探索，要确保整体的课堂教学形式，发生转变，真正扭转课堂教学的趋势，紧紧围绕时代的变革而添加丰富多彩的资源，深化课程内容，促使课堂练习的整体方向更加明确，真正推进课堂教学的现代化发展，提高小学数学课堂练习的实际效果和水平。

小学数学；课堂练习；信息技术