跟随核心素养脚步，优化初中美术教学

陆瑞娇

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁夏回族自治区中卫市第二中学

核心素养支撑着教育事业的进步与发展，也给初中段的美术课堂带来了新的活力。在授课进行期间，教师需要把握好核心素养本身所具有的引领作用，就美术课堂的教学实施进行创新，以彰显美术课堂的独特魅力，同时也能够促使学生的美术素养得到有效的改进与提升。下面，主要从图像识读、美术表现、审美判断、创意实践以及文化理解这几个关键点着手，就美术课的实践举措加以分析。

核心素养；初中；美术教学