摘 要：
在我国教育改革的热潮下，中职教育也成为社会的关注热点，也是践行新课改下素质教育的重要途径。尤其语文是中职教育中的重点学科，有着人文性、工具性的特点，并且对提高学生人文素养，塑造良好道德品质有着重要的促进作用。但是大部分的中职教师都受到了传统教育理念的影响，在中职语文课堂中没有进行与时俱进的创新自己的教学手段。现如今采用的教学手段还是“填鸭式”“满堂灌”的形式，课堂氛围可以说是犹如一潭死水，学生的积极性无法被调动起来。本身中职学生的基础就相对比较薄弱，他们的心理也更为敏感，正是心理叛逆的高发时期。如果长期处于这样压抑的教学环境下，可谓是雪上加霜，很大程度会导致他们产生厌学的情绪。为此，教师不能还是以陈旧传统的教学思想，而是要进行创新发展，充分的吸引他们的注意力，激发他们对学习的热情。而情景教学法主要是通过进行情景再现的形式营造出良好的教学氛围，让学生的身心得到释放，处于愉悦的状态，他们的思维也得到拓展。这能够有效地加深学生对语文知识的理解与掌握，并且在寓教于乐的氛围下领会课文中的情感，吸取丰富的知识，从而有效地提高自己的文学素养。基于此，本文通过探讨情景教学法在中职语文教学中的应用进行分析。
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