浅议小学语文一年级识字教学

胥锦萍

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省抚州市邓坊中心小学，江西 抚州 344000

识字是学生学习语文教学的主要内容，也是学生学习语文及其他学科的基础。对于一年级的识字教学来讲，教师应当坚持传统讲授法与新颖的、有趣的教学方法相结合。因此，本文主要分析了目前一年级语文识字教学中所存在的问题，并从图文结合、游戏教学、借用实物三个方面分析了一年级语文识字教学的策略，从而给广大的小学一年级语文教师提供相应教学方法的参考。

小学语文；一年级识字教学；教学策略