探究美术创新教学 激发学生创造能力

林丽媛

《文渊(高中版)》 2021年07期

赤峰市松山区王府学校 024036

小学美术教育指导纲要指出学生要在四个领域学习，从造型，表现，欣赏等方面培养审美能力和艺术绘画能力。美术教育的核心是教师启发学生热爱生活，在发现生活美的过程中感受美术的精髓———创造力，培养学生的创造力意味着教师也需要改变教学方法，创新地寻找高效方法提高美术课堂的教学质量。

小学美术；创造力；高效方法；教学质量