浅谈高中数学教学与信息技术融合策略

李国平

《文渊(小学版)》 2021年06期

江西省乐安县第一中学，江西 乐安 344300

随着科学技术的飞速发展，越来越多的信息技术手段被应用到教学领域，对学生理解抽象、复杂和综合的数学知识提供了帮助。在核心素养导向下的高中数学教学过程当中，教师应当将信息技术与教学资源进行有效整合，创新教学模式与策略，为学生创设一个更加高效的学习氛围充分调动学生参与数学活动积极性。因此本文从核心素养的角度出发探讨高中数学如何将信息技术有效融合到课堂教学过程中，旨在为教师和学生提供借鉴与参考。

高中数学；信息技术；相关策略