“多源、三方、四能”人才培养模式的探索与实践

许菁

《文渊(小学版)》 2021年06期

武汉城市职业学院 湖北 武汉 430064

本文构建了一种“多源、三方、四能”的新型汽车人才培养模式，该人才培养方案针对不同生源的在课程体系上的不同，建立了能力模块化课程体系，以适应不同学制课程体系的灵活组合。针对校企合作无人监督和评价的问题，引入了第三方对整个人才培养环节进行监督和评价，同时将德国的关键能力培养机制融入人才培养方案当中，建立科学完善的关键能力评价标准，促进学生的可持续能力的发展，为其他高职类院校新型汽车人才培养方案的建设提供了理论基础。

汽车专业；人才培养模式