基于协同创新与学科交叉的新医科人才培养模式探索

李奉旭 庄婉彤 王子凡 赵泽皓 王友志 彭丹梅

《文渊(小学版)》 2021年06期

承德医学院护理学院 河北 承德 067000

探索符合新时代需求的新医科人才培养体系对医学教育改革至关重要，对人才培养提出了新的要求和期待。本文将新医科人才培养的目标与我国新医科现行人才培养模式的现状进行对比分析，挖掘其存在的问题，从协同创新和学科交叉两个角度对新医科人才的培养模式提出创新优化对策，旨在培养出适应医疗经济发展和科技产业改革的新医科人才，以满足新时代人才培养的需求。

新医科；人才培养；协同创新；学科交叉