提高小学语文课堂教学实效性的策略研究

刘湘君

《文渊(小学版)》 2021年06期

吉林省通化县大泉源满族朝鲜族乡天仁中心小学校

教学实效性策略主要是指教师为了更好地达成其教学目标、完成其教学任务，在新课改的背景下，对其教学活动明确认知的基础上，对其中各种教学活动进行适当的调节和控制。具体说就是通过“有效备课”“激发学生学习兴趣，树立正确的学习观”“注重学习方法教学”等行为方式，来实现教学实效性的提高。本文对提高小学语文课堂教学实效性的有效策略做了研究和综述。

小学语文；课堂教学；实效性；有效策略