浅谈九年级道德与法治的教学策略

李杰

《文渊(小学版)》 2021年06期

衡阳县库宗桥镇古井中学 湖南 衡阳 421227

在开展九年级教学工作时，不能忽视道德与法治课的重要地位和教育责任。本课程有助于培养学生正确的三观。教师要认识素质教育的重要基础，认识课程改革的成效。基于教学理念的转变，我们将为这一问题的有效解决提供更多思路。教师需要在总结和反思的过程中，领会道德与法治教学的核心，探索全新的教学理念。文章将探讨在九年级道德与法治的教学中的教学策略。

九年级；道德与法治；教学；初中生