浅谈小学语文低段写话教学的有效策略

王学丽

《文渊(小学版)》 2021年06期

贵州省凯里市冠英小学 贵州 凯里 556003

文章基于课程标准对低段的写话教学要求与教学建议的角度，探讨小学语文低段写话教学的有效策略。文章认为，小学语文低段写话需要利用好教材这个例子，贯彻好随文写话；要引导学生细致观察，提高表达的完整性和准确性；要通过教师的启发引导，开阔学生的写话思路；要引导大胆想象，提升语言表现力和创造力。最终让学生获得写作的启蒙教育，掌握基本的写作的要领，为中高年级的习作、写作教学打好基础。

小学语文；低段；写话教学有效策略